INCLUSIONE

DISAGIO: realizzare azioni specifiche volte al supporto degli alunni in svantaggio socio-culturale promuovendo il benessere del singolo e del gruppo classe.

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI: individuazione degli alunni con difficoltà di apprendimento e progettazione di piani personalizzati

BIBLIOTECA: Visite guidate alle biblioteche comunali. Incontri con l’autore. Invito alla lettura. Mostre del libro. Partecipazione a concorsi letterari.

PROGETTO RAP

Conoscere, con l’aiuto di un esperto, il movimento culturale dell’hip hop; ascoltare, comprendere e analizzare canzoni rap; sperimentare la creazione di testi rap su tematiche legate al mondo adolescenziale e ai contenuti scolastici.

L’ITALIANO E LA MATEMATICA NELLE DISCIPLINE

Sollecitare una collaborazione di tutte le discipline per promuovere lo sviluppo di competenze linguistiche funzionali ai vari settori dello studio. Promuovere la competenza matematica, coinvolgendo diverse discipline nello sviluppo di modelli matematici di pensiero.

PROGETTI INTERVENTO DI RECUPERO DI ALUNNI IN SITUAZIONE DI DISAGIO E CON DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO

Favorire l’esecuzione di comportamenti positivi potenziando le capacità di autocontrollo, le capacità attentive per acquisire le competenze sociali e culturali.( ORGANICO POTENZIATO)

PROGETTO EST : LAB. DI ROBOTICA Si introducono, nelle discipline scientifiche e tecnologiche della scuola Primaria, nuovi contenuti e, soprattutto, nuove metodologie, per stimolano il fare, l’appassionarsi, il ragionare, il pensare, il riflettere, il provare e riprovare, il correggere i propri errori, il cercare soluzioni, il lavorare in gruppo

CLIL: prevede l’insegnamento di contenuti disciplinari attraverso una lingua straniera con l’ausilio di un docente di classe abilitato(Liv.B2)

ATTIVITÀ ARTISTICO – ESPRESSIVE

Nell’Istituto è presente la figura di un animatore digitale.

Lavoro di ricerca conoscitiva, artistica e d espressiva sul proprio corpo e le sue capacità comunicative attraverso percorsi differenziati nei diversi livelli di scuola a carattere musicale, teatrale, pittorica in collaborazione con Enti Territoriali.

Attività teatrale organizzata e presentata dalle diverse scuole dell’Istituto per le manifestazioni di fine anno scolastico.

Fruizione sul territorio cittadino di spettacoli teatrali nell’ambito del progetto “Teatro Ragazzi”

EDUCAZIONE STRADALE

EDUCAZIONE AMBIENTALE

EDUCAZIONE ALLA SALUTE

EDUCAZIONE ALIMENTARE

EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITÀ

( Consiglio Comunale dei Ragazzi e delle Ragazze)

Conoscere i valori civici fondanti della nostra società attraverso il concetto di cittadino, per arrivare alla realizzazione del Consiglio Comunale dei Ragazzi e delle Ragazze.

Realizzazione di giornate di cittadinanza attiva con il coinvolgimento di alunni e genitori:

-giornata “Nontiscordardimè”- Legambiente “ in tutti i plessi dell’Istituto

-giornata in preparazione alla manifestazione “Terra, arte e radici”

– partecipazione a manifestazioni cittadine (mercatino di Natale, 25 aprile, festa patronale)

Giornata della sicurezza

Spettacoli teatrali di fine anno

Giornata dei diritti dei bambini.

“Bella ciao “ : conoscere i valori fondamentali della nostra Repubblica e incontrare i testimoni del nostro tempo.

Progetto attività alternative all’IRC: proposto agli alunni che scelgono attività didattica formativa in alternativa di ore di IRC e prevede attività relative alla convivenza civile, a questioni etiche e/o multiculturale, nonché alla riflessione sui valori della vita.

LEGALITÀ: crescita, all’interno del contesto

sociale, come cittadino attivo e responsabile, consapevole del valore delle regole, del rispetto delle leggi, dell’importanza della giustizia.

Giornata della legalità

ED. STRADALE: educazione al comportamento corretto sulla strada come salvaguardia della salute, dell’incolumità, del benessere di ogni studente; come attività significativa del diritto alla salute, del rispetto delle norme e delle istituzioni.

Due giornate della sicurezza stradale

ED. ALLA SALUTE:

– nozioni sul primo soccorso;

– educazione ad uno stile di vita sano, consapevole dell’importanza della salute fisica e mentale attraverso la conoscenza del proprio corpo e degli effetti che le sostanze psicoattive possono avere su di esso.

Per alunni della scuola primaria e secondaria.

ED. AMBIENTALE: educazione alla salvaguardia

dell’ambiente, al rispetto della natura attraverso la conoscenza di essi e la consapevolezza della loro importanza per la vita dell’uomo con particolare attenzione alla raccolta differenziata e al riciclo.

Giornata dell’albero

AFFETTIVITÀ: sviluppo della conoscenza di sé e formazione di una maturità psico affettiva e sessuale attraverso un processo di crescita armonica

RACCORDO: coordinamento di continuità tra i vari ordini di scuola.

ORIENTAMENTO: attività rivolte agli alunni delle classi terze della scuola secondaria per maturare consapevolezza rispetto ai propri interessi, attitudini in ambito scolastico finalizzato ad una scelta appropriata della scuola superiore.

Approvato nel Collegio Docenti

del 25 ottobre 2016

• 1°anno

ANNO SCOLASTICO 2016/2017

• COMPETENZE DISCIPLINARI (Didattica dell’Italiano e della Matematica)
• FORMAZIONE SICUREZZA(D.L N.81/08)

2°anno

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

• COMPETENZE DISCIPLINARI
• COMPETENZE DIGITALI
• COOPERATIVE LEARNING
• SICUREZZA

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

• COMPETENZE DIGITALI
• COMPETENZE DISCIPLINARI
• COOPERATIVE LEARNING
• SICUREZZA

MANIFESTAZIONE ED EVENTI per rendere coerente con la proposta educativa didattica dell’Istituto le diverse manifestazioni, elabora proposte concrete per interventi che migliorino la qualità della vita degli alunni.

·         Percorsi di alternanza scuola lavoro con Scuole Superiori di 2° grado del territorio

·         Accoglienza di studenti universitari per percorsi di tirocinio e/o per tesi di laurea in collaborazione con l’Università degli Studi-Bicocca

·         Incontri con testimoni del nostro tempo e visite a luoghi significativi legati alla loro esperienza (Progetto BELLA CIAO)

·         Iniziative della scuola rivolte ai genitori: conferenze, incontri con esperti su tematiche di interesse educativo;

·         Mattinate di attività di volontariato a scuola

·         Partecipazione a spettacoli teatrali offerti da associazioni del territorio

·         Visita Museo Civico di Arsago Seprio e Battistero (alunni classi prime)

·         Partecipazione a spettacoli teatrali in collaborazione con la compagnia Pandemonium

Il progetto vuole promuovere l’acquisizione di un buon livello di competenza nell’italiano scritto parlato, nelle forme ricettive e produttive, finalizzato al successo scolastico.

Tenendo presente la normativa vigente e in particolare le “Linee guida del Miur per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri del 2006” la scuola si attiva per realizzare un progetto d’intervento caratterizzato da obiettivi complementari:

ATTIVITÀ INDIVIDUALIZZATA FINALIZZATA A:

1) inserimento degli alunni nel contesto classe

2) acquisizione e sviluppo della capacità di cominciare in italiano per far fronte ai bisogni immediati

3) avvio all’acquisizione e/o ampliamento del lessico specifico delle singole discipline

Tutti i docenti sono coinvolti nell’impegno di creare per ogni alunno un percorso possibile riconoscendo che la conoscenza dell’italiano L2 e’ fondamentale e ha priorità.

L’equipe pedagogica:

•   conosce la situazione di partenza di ciascun alunno, le sue competenze e  in particolare   il livello di conoscenza dell’italiano (test d’ingresso, livelli del QCE)

•   fissa gli obiettivi minimi trasversali che ciascun alunno di recente immigrazione deve raggiungere in un anno

•   definisce i criteri di valutazione (in relazione a quanto espresso nelle Linee Guida del Miur)

ATTIVITÀ DI CLASSE FINALIZZATA A:

1) conoscenza reciproca di culture diverse

2) valorizzazione delle diversità come occasione per tutti di crescita culturale e umana

3) educazione alla convivenza in una società multietnica

Favorire l’acquisizione di una maggiore padronanza del pensiero logico matematico coinvolgendo diverse discipline nello sviluppo delle abilità collegate al linguaggio ed ai contenuti matematici ed ai processi della risoluzione dei problemi.

Il progetto fa inoltre riferimento alla priorità di miglioramento individuata nel RAV relativamente al conseguimento di risultati più soddisfacenti nelle prove nazionali INVALSI, sia di italiano che di matematica.

• rendere coerente con la proposta educativo-didattica dell’Istituto le diverse manifestazioni
• favorire l’organizzazione delle manifestazioni che coinvolgono l’Istituto
• elaborare proposte concrete per interventi che migliorino la qualità della vita degli alunni
• Visite a mostre proposte dal territorio
• Elaborare proposte concrete per interventi volti ai genitori( 8 serate a tema)

Rivolto a tutti i docenti, gli alunni ed i genitori dell’Istituto Comprensivo.

Gli alunni mediante gli incontri potranno:

-sviluppare una cultura del riciclo attraverso attività creative associate a una visione della persona disabile come soggetto portatore di saperi e competenze

-creare sperimentando l’utilizzo inconsueto di materiali

-imparare a lavorare insieme sviluppando capacità cognitive, sensoriali, artistiche e rafforzando la sicurezza e la stima di se’

-promuovere la diffusione della cultura del riciclo riportando in famiglia la narrazione delle esperienze fatte a scuola.

In collaborazione con la Cooperativa ARCA.

Educare gli alunni ad un rapporto corretto e consapevole con l’ambiente, stimolandoli ad assumere iniziative concrete e comportamenti responsabili

Incentivare le occasioni e il piacere della lettura: lettura animata

Potenziamento lingua italiana attraverso letture, giochi e dialoghi in piccolo gruppo.

Alunni che non si avvalgono dell’insegnamento della religione cattolica

• Creare spazi animativi e formativi rivolti ai bambini di quarta e quinta della scuola primaria, per conoscere e sperimentare le emozioni e i pensieri legati al tema dell’affettività e della sessualità, riflettendo su elementi che caratterizzano situazioni di normalità e situazioni potenzialmente abusanti;
• Accompagnare gli alunni in un percorso consapevole di conoscenza di sé e dei cambiamenti del proprio corpo;
• Potenziare l’autostima degli alunni

Prevede l’insegnamento di contenuti disciplinari attraverso una lingua straniera con il docente di classe.

Con questa nuova metodologia la lingua straniera diventa un’altra lingua per “imparare ad imparare” i contenuti di altre discipline, per pensare, per fare, per parlare e per comunicare.

E’ un progetto che ha come obiettivi:

– Arricchire il piano linguistico, cognitivo e relazionale;  – Usare la lingua inglese in modo autentico cioè a un livello cognitivo più profondo;  – Migliorare l’offerta formativa della scuola aprendola ad una dimensione europea e internazionale.

Il personale volontario e specializzato del 118 intende illustrare agli alunni l’attività di soccorso svolta dalle unità mediche del territorio, con la possibilità di visita ad un’autoambulanza

Descrizione:

crescere, all’interno del contesto sociale, come cittadino attivo e responsabile, consapevole del valore delle regole, del rispetto delle leggi, dell’importanza della giustizia.

Ogni fascia di classe programmerà attività volte alla realizzazione di prodotti (poesie, elaborati, disegni o creazioni artistiche…)    finalizzate alla Giornata della legalità che si terrà a maggio 2017.

Descrizione:

formare persone responsabili con un profondo senso civico, consapevoli della convivenza democratica, favorendo la cooperazione, la condivisione e la responsabilità, educando al rispetto dei beni comuni e al rispetto della diversità

Educare gli alunni ad un rapporto corretto e consapevole con l’ambiente, stimolandoli ad assumere iniziative concrete e comportamenti responsabili.

Promuovere adeguati processi educativi al fine di favorire il cambiamento nei comportamenti e nelle abitudini verso l’ambiente.

In collaborazione con la Cooperativa CIR-FOOD sono previsi interventi di educazione alimentare al fine di promuovere un comportamento alimentare consapevole e responsabile coerente con uno sviluppo sostenibile, inteso come valore di civiltà, di tutela dei diritti e di rispetto dell’ambiente.

Descrizione:

Favorire il benessere relazionale degli alunni, di conseguenza, l’inclusività.

Supportare i disagi scolastici.

Descrizione:

Sperimentare l’uso diretto del computer attraverso la videoscrittura

Gli alunni mediante gli incontri potranno:

-sviluppare una cultura del riciclo attraverso attività creative associate a una visione della persona disabile come soggetto portatore di saperi e competenze

-creare sperimentando l’utilizzo inconsueto di materiali

-imparare a lavorare insieme sviluppando capacità cognitive, sensoriali, artistiche e rafforzando la sicurezza e la stima di se’

-promuovere la diffusione della cultura del riciclo riportando in famiglia la narrazione delle esperienze fatte a scuola.

In collaborazione con la Cooperativa ARCA.

Rivolto agli alunni della classe 5^C scuola primaria A.Manzoni

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Il progetto, rivolto agli alunni di classe quinta della primaria ha come fine quello di realizzare una indagine che riguarda le emozioni e gli stati d’animo di ragazzi, genitori e insegnanti che stanno vivendo l’esperienza della fine del ciclo della scuola primaria e si stanno preparando all’entrata nella scuola secondaria di primo grado. Si intende in questo modo rielaborare timori, preoccupazioni, aspettative in riferimento alla costruzione di percorsi educativi condivisi. Al termine del percorso è prevista una restituzione ai genitori in una serata educativa.

Incentivare l’attività fisica attraverso l’apprendimento dei primi rudimenti del pattinaggio a rotelle in forma ludica attraverso semplici esercitazioni.

Alunni a cui è rivolto : le classi  prime e seconde delle scuole primarie “A. Negri” e “A. Manzoni”.

Alunni a cui è rivolto : tutte le classi delle scuole primarie “A. Negri” e “A. Manzoni”.

Descrizione: Si introducono, nelle discipline scientifiche e tecnologiche della scuola Primaria, nuovi contenuti e soprattutto, nuove metodologie, per stimolano il fare, l’appassionarsi, il ragionare, il pensare, il riflettere, il provare e riprovare, il correggere i propri errori, il cercare soluzioni, il lavorare in gruppo.

Alunni a cui è rivolto: classi prime scuola primaria “A.Manzoni”

Rivolto agli alunni delle classi 1^ 2^5^ scuola primaria “Ada Negri” e classi 4.scuola primaria “A.Manzoni”

“Giornata Nontiscordardimè”: organizzata in collaborazione con Legambiente. Partecipano genitori volontari che si occupano di sistemare i locali della scuola; marzo 2017

• Giornata del sorriso
• Festa degli alberi
• Giornata mondiale dell’infanzia in collaborazione con gli alpini
• Giornata della Legalità 

Attività finalizzata alla riflessione sulla responsabilità personale dei propri comportamenti, anche con l’intervento di esperti (medico, magistrato, poliziotto, psicopedagogista…)

Il progetto è finalizzato alla Giornata della legalità che si terrà a maggio 2017.

Realizzazione di tre giornate di cittadinanza attiva: mercatino di Natale, manifestazione “Terra, arte e radici”, giornata Legambiente.

Incentivare le occasioni e il piacere della lettura

Incontrare un autore di romanzi per ragazzi per entrare nell’officina della scrittura (cl. 2^)

Conversazioni con insegnante madrelingua.

Educare gli alunni ad un rapporto corretto e con sapevole con l’ambiente, stimolandoli ad assumere iniziative concrete e comportamenti responsabili.

Promuovere adeguati processi educativi al fine di favorire il cambiamento nei comportamenti e nelle abitudini verso l’ambiente.

·         Favorire le nozioni e le problematiche legate al tabagismo (classi seconde)

·         Favorire le nozioni e le problematiche legate all’alcolismo (classi terze)

Attività che prevede:

la collaborazione con il CCRR per la preparazione della celebrazione cittadina del 25 aprile; l’incontro con i protagonisti e la visita guidata ad un museo che ricorda le vicende dell’Italia nel periodo della II guerra mondiale.

PARTECIPAZIONE A DUE GIORNATE DI VOLONTARIATO:

“Giornata Nontiscordardimè”: organizzata in collaborazione con Legambiente : partecipano genitori e alunni volontari che si occupano di sistemare i locali della scuola; marzo 2017

“Giornata per Terra, Arte e Radici” in preparazione alla performance teatrale realizzata nell’ambito della manifestazione “Terra, Arte, Radici”; maggio 2017

Giornata della Legalità